通过能耗监测安全知识教育，让安全理念入脑入心，是一项需要厚积薄发长期工作，强调持续性和日常性。这些年来，安全教育已经是能耗监测基层安全管理最基本的一项内容之一。

目前能耗监测工作安全管理岗位应知应会的规定及标准包括4大类，一是能耗监测站安全管理实施细则以及岗位安全责任制；二是能耗监测站安全操作规程；三是HSE管理手册、HSE作业计划书、HSE作业计划书审批表；四是能耗监测站岗位安全预案。客观的讲，这是一个包括岗位责任、工作流程、操作规范、风险识别、安全预案的系统性很强、很细致安全管理体系，大致累计为6万多字。这6万多字在基层工作中要达到的效果，可以简单概括为16个字，叫“熟悉程序，知道危害，照章操作，人人有责”，就是要在具体的工作过程中让员工最好规定的安全动作，确保安全生产。

能耗监测基层班组的安全教育的突出特点，就是以简单实用的岗位应知、应会作为重点，确定和训练员工的岗位操作方法，解决现场操作不规范、不准确、不到位的问题。目前已有的操作规范、操作行为的标准和考核，内容已经比较多，但相对缺乏岗位的针对性和可操作性，不便于员工遵照采用。在工作中，我们依据每个岗位的工序和流程特点，运用模拟现场法、案例教育法、经验分享法，直接告诉员工上岗后必须执行的动作要领和操作步骤，让每位员工都知道自己本岗位的工作是什么，应该干什么，怎么干，干到什么程度以及不应该干什么，不应该干的干了会有什么后果。

1.模拟现场法

利用每周定期的能耗监测安全学习、“安全生产月”等机会，由能耗监测技术人员轮流开展模拟班前安全讲话活动，在讲话中，交代当日工作，明确任务分工，重点是明确当日能耗监测工作的安全风险点，以及检查班前安全护具穿戴准备情况。

2.经验分享法

针对每年都有配属司机调整的情况，在驾驶人员的管理上，利用工闲时间，组织驾驶人员采取座谈的形式，讲述近期执行能耗监测任务期间所走过的道路，沿途路段行程，路况怎样，山区内的道路岔路口有哪些标志，以此实现驾驶人员经验共享。

3.案例教育法

事故案例在能耗监测安全生产教育具有独特关键的作用，也是抓好安全工作一味 “苦口良药”，针对能耗监测人员工作中不重视安全行为的麻痹思想和侥幸心理，适当的收集一些事故案例，让能耗监测人员在活生生的案例中感受违章作业的严重后果及给家人带来的痛苦。在此基础上，引导能耗监测人员自觉开展“三查、三想、三改”活动，即:查一查自己的行为是否伤害自己，想一想发生事故对自已和家庭造成的痛苦，改一改自己不安全的行为；查一查自己的行为是否伤害他人，想一想发生事故对他人和家庭造成的痛苦，改一改自己不规范的能耗监测行为；查一查他人的行为是否伤害自己，想一想发生事故给自己和家庭带来的痛苦，督促他人改一改自己不安全的行为，警钟长鸣。

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